基于行动导向的高职物流管理专业实训教学模式研究

基于行动导向的实训教学理念是一种以学生为中心,以培养学生能力为目标,调动学生积极性的一种教学理念。将"行动导向"的教学理念运用到高职物流实训教学中,构建"335"分阶段、分层次、分环节的实训教学模式,建立多种形式结合的技能考核制度,是物流管理专业教学改革的必然。     

物流管理应用型人才培养模式的创新与实践——以惠州学院为例

应用型人才培养是地方本科院校发展定位的必然选择,文章对应用型人才的特质及其培养模式的内涵要求进行了思考,从优化人才培养方案、调整专业设置和课程结构、构建一体化实践教学体系、改革和创新课堂教学方法、开展国际合作教学、深化校企合作、培养学生的应用能力和创新能力等方面对惠州学院物流管理专业应用型人才培养模式的创新与实践进行了探讨,对同类院校有一定的启示。     

滨海新区构建人才高地的国际经验及借鉴

在梳理人才高地发展脉络的基础上,结合美、日、韩、印等国在构建世界级人才高地的经验,滨海新区在构建人才高地的过程中应从战略层面、政策层面以及操作层面入手,借助滨海科技城"产业大学"的建设,促进新区经济社会可持续发展。     

西方管理控制学派梳理与观点述评

梳理西方管理控制理论代表学派的各种观点,从管理控制理论学的历史基础与学科基础两个视角剖析各学派形成的根基,厘清各学派产生的基础与规律,呈现各学派的实质特征与优劣势,并在此基础上研究西方管理控制学派发展对我国的启示。     

基于动态事件调度仿真的高速铁路动车组运用计划计算机协同编制方法的研究

依据动车组运用的牵引动力与载客装置不可分离的原则,动车组挂运接续和列车运行线的时点是一致的,因此将这些时点作为变量,考虑动车组整备维修、动车组站段折返接续作业时间、列车运行线铺画约束、列车挂运匹配等条件,建立以动车组运用效率和列车运行计划均衡性为指标的基本模型,采用动态事件表调度方法实现可行方案编制,研究站间固定区段运用模式下,单基地多车种的动车组运用计划与成对列车运行计划协同编制问题。最后以京津客运专线实际条件模拟编制动车运用计划,以验证模型与算法的可行性。     

基于物流实训基地的实训课程开发研究

提出了高职院校物流实训基地的课程开发首先要打造基于物流业务核心岗位的实训室群,其次设计合理的实训课程体系,然后开发基于业务流程的实训课程,最后开发单元化的实训项目。     

高端技能型物流管理人才培养研究——以浙江经济职业技术学院为例

结合浙江经济职业技术学院物流管理人才培养方案进行总结,指出工学结合方式下高端技能型物流人才培养方案,旨在突出高职院校教育的特色,全面提高学生的职业能力和综合素质,更好地满足社会的需求。     

基于PDCA管理的高职高专实训教学探讨

实习实训是离职离专的重要环节,运用PDCA循环进行质量管理,从培养目标、计划实施、考核实训,以及分析实训结果等方面形成闭环管理,可以提高实训教学质量和学生的技能水平。     

转型时期中国品牌崛起的制约因素研究

改革开放30多年来,中国实现了经济大国的崛起,但是,崛起过程中"中国品牌"成了短板。通过企业价值导向、政经环境、文化传承以及管理人才等角度分析后发现,机会主义的企业价值导向从目标设定上背离了品牌发展的方向,不成熟的政治经济环境是约束品牌成长的背景变量,实用主义的传统文化让中国品牌迷失了方向。此外,中国缺乏商界领袖等管理人才也是制约中国品牌崛起的重要因素。